我不要好棒、我不要好厲害！

娃兒哭喊著「我不要換衣服，我要回家」「不要啦！我不要啦！」，
聽到大人們回應著「不行，快點換泳衣，要上課」，
繼續大聲嘶喊著「我~不要上游泳課啦」舞動著小手將泳衣揮掉，
媽咪耐不住性子生氣的說「再不換泳衣要拿棍子打人了喔！」
終於，在半哄半威嚇下換上了泳衣，站在泳池邊的娃兒，說什麼也不下水
寧願回家罰站也不肯進泳池，堅持的拗脾氣連教練也出手了

啜泣的娃兒被教練留下來，被強迫的放入水裡。
在水裡的娃兒跳啊跳的哭喊著，小手攀著泳池邊，兩隻小腳攀爬著想離開水池。
過一會，教練給了娃兒一個條件~不哭才可以再見到媽咪，接著將媽咪請了出去，
只聽見娃兒不斷的哭喊「我要出去....」的聲音越來越小，猜想是被說服了。

約莫過了10分鐘，教練出來跟媽咪敘訴與娃兒之間的溝通，依照教練的說法是~娃兒不想上課的原因是害怕代課老師。因為不哭了，依照約定媽咪可以進去看他，一見到媽咪的娃兒第一句話「我不要媽咪」，猜他是太想要媽咪在身邊了。

一旁其他觀望的家長，見娃兒情緒稍稍穩定了，好心的想要訓練今天可以在水池玩耍不用練習的娃兒，「這個是什麼？火箭耶！你看~沉到水底了，你要不要幫我撿？」「不要」「戴蛙鏡？」「不要」。娃兒時不時不安地看著代課老師，聽著她說的話，偶爾還會帶著擔心的眼神回應幾句「我沒有好棒！」「我沒有好厲害！」，似乎好棒和厲害會換來令他擔憂的事。

如何從小小孩有限的語言表達、豐富且明顯的表情和肢體動作解讀他們真正的意思，除了用心聆聽之外，安撫他們不安的情緒也是很重要的。當孩子遇到學習瓶頸時，耐心的陪伴與等待也是幫助他們往前的動力。

好好

無人知道此刻的選擇，

在未來回首時會不會後悔

我們可以預估將來的可能，

卻不是絕對

有時幸運的被猜中，

然而 偏偏 常常 是~非我們所預料得到的

因為 那樣 人生~就會變得乏味無趣了

在多樣的人生角色裡

也許是可愛的、令人頭大的、沉默不語的、滔滔不決的...

那都是你，用不同樣貌呈現在不同的角色中的你

因為關係讓你多變，隱藏了真實的自己

累了！需要休息的時候，才會驚覺自己在哪兒？

是啊~~多久沒好好善待它了，那真正需要你好好照顧的"自己"

拼湊回憶

鹹蛋糕~

咀嚼這鹹鹹甜甜，

在味蕾中有層次的飄散著

醇    酒~

入喉時的溫順感，

有著甜中帶著微微的、剛剛好的澀味

回    憶~

在片段裡拼湊著，

彷若切對半的小番茄，

相互保有著彼此相同的元素、

不一樣的面相，

各自收藏著~

其實是生活的態度

紳士、淑女、雅痞、頂客族、媽寶、公主....諸如此類的名詞，各個代表著對生活的不同態度，展現其外給人的印象也各有不同的社會評價。

唯一相同的是~都是自己認同下的選擇，而樂於頂著名號過生活

也許我們會覺得"媽寶"、"公主"是被灌壞的，而將其歸咎於照顧者，其實不盡然皆是如此！

當一個成人心理不願長大，又不願承認自己的心態時，漸漸地呈現出來的行為反應，將以自我為中心、不用負責、抱怨他人、依賴他人，卻因著習性忽略了是自己選擇後的生活態度。

因此被冠名為"媽寶"、"公主"，而將它怪罪是照顧者害他變成這樣的，孰不知一個成人若因此誤解了，那麼他是不是會更理所當然地繼續以自我為中心、不用負責、抱怨他人、依賴他人，處在舒適圈裡絲毫不知道是自己所選擇面對生活的態度。

生命因此錯失了看見幸福的機會，錯失了鼓起勇氣去嘗試未知的世界，留了白的生命~~值得嘆息!!!

我那顆忐忑不安的心

娃兒不知是餐點不合口還是已經吃飽了，餵他吃飯的姊姊端著碗哄著他、催促著他，希望他能將碗裡剩下幾口的菜飯吃完，無奈娃兒不吃就是不吃，姊姊不耐的說著「不喜歡你了」，背對姐姐的娃兒，知道自己被責備了，瞥過頭問坐在旁邊的我：「媽媽姨生氣了嗎？」我答著：「是啊！你乖乖去吃飯喔！」娃兒不發一語，默默地走進房間~~

一會跟著去房間看娃兒在做啥？見他獨自一人把玩著櫃子上的東西，小聲地問他：「你在做甚麼啊？」娃兒回答著：「你生氣了嗎？」娃兒些許覺得自己做了一件錯事，猜想他心裡有點害怕、擔心了，輕聲地回答他：「我沒生氣喔！」娃兒又說著：「媽媽姨生氣嗎？」看來的確是有心事了，我給娃兒一個建議：「你不想吃飯對不對，沒關係~你去告訴媽媽姨說你吃飽了，不想吃飯了，好不好？這樣媽媽姨就不生氣了喔！」

娃兒輕手輕腳慢慢的走到姐姐身邊，轉述著我告訴他的話：「媽媽姨~我吃飽了，不想吃了！」姊姊聽後語氣輕柔地對著娃兒說：「沒關係~吃不下沒關係！」娃兒聽到後，卸下了不安的心後，繼續開心地做著自己喜歡的事~

當想隨心做自己想要的事時，面對自己在乎的人因為不認同產生了負面情緒時，常常會使人動搖了心念，於是在要與不要間徘徊、懷疑自己能否有勇氣說出想要的理由亦或無任何理由就是想要、擔心破壞了彼此的關係、害怕無法承擔結果，心中的糾結因而產生，這就是做自己的難處，常常因為不想要碰觸忐忑不安的心而妥協不做了，殊不知這許多的藉口大都源於自己對未知的想像，於是乎回到世俗認同或順他人的心意，才是暫時安全的生存地帶。

是否要繼續躲在角落憐惜自己的委屈，還是要勇敢的嘗試說出自己真正想要的，或許結果並非如你想像的那樣，是吧？

斷捨離

裱了框的結婚照，是一張我的獨照，只在結婚典禮上亮了相，之後就放在隱密的櫃子裡，堆積塵埃24載，未曾再開啟過~

前些日整理櫃子時，再次地翻出，一個念頭~就丟了吧！

這輩子應該不會將它掛在牆上、它佔據櫃子的空間，想著~將照片取下也許日後將它改成軸掛式的，費了一些功夫，拔除數十個的釘針，總算將相片與相框分離了。

仔細的端倪即將被我丟棄的相框~~帶著復古、邊緣也不知是原本的刻意還是不小心的碰觸有些許的凹陷，也想著婚禮上有多少人真正的看過它，對著它品頭論足一番，亦或是匆匆地走過未曾瞥見~~

約莫幾天後的假日，早上開門作生意的早餐店比起平日少了許多，走進一家未曾去過的店，看了菜單、點了餐、付了錢，老闆說著：「謝謝！請到前面等喔~」店很小，所謂的前面已經接近門口了。無聊的觀賞著牆上的畫，看著、看著~~發現這框怎會如此的眼熟，復古、小凹陷、未拔除乾淨的釘針，是的~它是我的結婚相框，活生生地從回到我的眼簾~~

霎那間！有種說不出來的感覺，它似乎對我訴說著它的驕傲與價值；而再次地在這公共場所見到它的我，心中並沒有太多的婉惜，反而有更多的祝福，更感謝新主人讓它有展現的地方

友善的創意

3歲小娃開心吃著葡萄，汁溢邊吃邊滴著，流到了手上、流到了桌子、滴在地上黏呼呼的。
暫時行動不便的姊姊，呼喊著請我帶3歲小娃兒去洗手

我對著娃兒說：「乖~涵媽咪帶你去洗手」
娃兒答著：「我不要」
再一次地問著，再一次的回答：「我不要，我要不乖」
姊姊再次地說著：「他手好黏，不洗~等一下會摸得到處黏黏的」

我心裡著實不想用強迫的方式讓他就範，雖然那是最快又最容易達標的方法
於是乎想到一個不一樣的說詞~~「來~我們去玩水」
娃兒聽到後~眼睛睜得大又亮的，乾脆且快速地回答：「好」
然後伸出了他的小手~牽著小手兒一起快樂地去~~~洗手
打開水龍頭的那刻，順口告訴他~「我們今天玩的遊戲是~~洗手」
邊洗邊教著他該如何洗手、擦手...。

在生活中，往往有太多太制式的方法箝制住我們的思維
也許運用權威強硬的方式，可以移除一些擋住前往目標的障礙，
但往往會留下不太愉悅的感覺，相對也會影響了做這件事情的興趣，是吧？

~創意的點子來自一顆平順的心，一顆想要與人為善的心~