當出生日期與耶穌同天時
當全國歡慶三八婦女節與老公生日同天時
你的心看重在哪個點?
你的心將自己看得有多大?
你的心有多少的期待?
你的心有多愛自己?
365天~你有好好的過每一天嗎?
在賦予特別的日子裡,能夠依舊平常心度過嗎?
其實~~
當知道了如常
當知道了渺小
當知道了平凡
當知道了自足
那麼~~
快樂將~~~如影隨形,無處不在
2017年1月10日 星期二
2016年12月23日 星期五
我不要好棒、我不要好厲害!
娃兒哭喊著「我不要換衣服,我要回家」「不要啦!我不要啦!」,
聽到大人們回應著「不行,快點換泳衣,要上課」,
繼續大聲嘶喊著「我~不要上游泳課啦」舞動著小手將泳衣揮掉,
媽咪耐不住性子生氣的說「再不換泳衣要拿棍子打人了喔!」
終於,在半哄半威嚇下換上了泳衣,站在泳池邊的娃兒,說什麼也不下水
寧願回家罰站也不肯進泳池,堅持的拗脾氣連教練也出手了
啜泣的娃兒被教練留下來,被強迫的放入水裡。
在水裡的娃兒跳啊跳的哭喊著,小手攀著泳池邊,兩隻小腳攀爬著想離開水池。
過一會,教練給了娃兒一個條件~不哭才可以再見到媽咪,接著將媽咪請了出去,
只聽見娃兒不斷的哭喊「我要出去....」的聲音越來越小,猜想是被說服了。
約莫過了10分鐘,教練出來跟媽咪敘訴與娃兒之間的溝通,依照教練的說法是~娃兒不想上課的原因是害怕代課老師。因為不哭了,依照約定媽咪可以進去看他,一見到媽咪的娃兒第一句話「我不要媽咪」,猜他是太想要媽咪在身邊了。
一旁其他觀望的家長,見娃兒情緒稍稍穩定了,好心的想要訓練今天可以在水池玩耍不用練習的娃兒,「這個是什麼?火箭耶!你看~沉到水底了,你要不要幫我撿?」「不要」「戴蛙鏡?」「不要」。娃兒時不時不安地看著代課老師,聽著她說的話,偶爾還會帶著擔心的眼神回應幾句「我沒有好棒!」「我沒有好厲害!」,似乎好棒和厲害會換來令他擔憂的事。
如何從小小孩有限的語言表達、豐富且明顯的表情和肢體動作解讀他們真正的意思,除了用心聆聽之外,安撫他們不安的情緒也是很重要的。當孩子遇到學習瓶頸時,耐心的陪伴與等待也是幫助他們往前的動力。
聽到大人們回應著「不行,快點換泳衣,要上課」,
繼續大聲嘶喊著「我~不要上游泳課啦」舞動著小手將泳衣揮掉,
媽咪耐不住性子生氣的說「再不換泳衣要拿棍子打人了喔!」
終於,在半哄半威嚇下換上了泳衣,站在泳池邊的娃兒,說什麼也不下水
寧願回家罰站也不肯進泳池,堅持的拗脾氣連教練也出手了
啜泣的娃兒被教練留下來,被強迫的放入水裡。
在水裡的娃兒跳啊跳的哭喊著,小手攀著泳池邊,兩隻小腳攀爬著想離開水池。
過一會,教練給了娃兒一個條件~不哭才可以再見到媽咪,接著將媽咪請了出去,
只聽見娃兒不斷的哭喊「我要出去....」的聲音越來越小,猜想是被說服了。
約莫過了10分鐘,教練出來跟媽咪敘訴與娃兒之間的溝通,依照教練的說法是~娃兒不想上課的原因是害怕代課老師。因為不哭了,依照約定媽咪可以進去看他,一見到媽咪的娃兒第一句話「我不要媽咪」,猜他是太想要媽咪在身邊了。
一旁其他觀望的家長,見娃兒情緒稍稍穩定了,好心的想要訓練今天可以在水池玩耍不用練習的娃兒,「這個是什麼?火箭耶!你看~沉到水底了,你要不要幫我撿?」「不要」「戴蛙鏡?」「不要」。娃兒時不時不安地看著代課老師,聽著她說的話,偶爾還會帶著擔心的眼神回應幾句「我沒有好棒!」「我沒有好厲害!」,似乎好棒和厲害會換來令他擔憂的事。
如何從小小孩有限的語言表達、豐富且明顯的表情和肢體動作解讀他們真正的意思,除了用心聆聽之外,安撫他們不安的情緒也是很重要的。當孩子遇到學習瓶頸時,耐心的陪伴與等待也是幫助他們往前的動力。
2016年12月15日 星期四
2016年12月7日 星期三
2016年12月3日 星期六
其實是生活的態度
紳士、淑女、雅痞、頂客族、媽寶、公主....諸如此類的名詞,各個代表著對生活的不同態度,展現其外給人的印象也各有不同的社會評價。
唯一相同的是~都是自己認同下的選擇,而樂於頂著名號過生活
也許我們會覺得"媽寶"、"公主"是被灌壞的,而將其歸咎於照顧者,其實不盡然皆是如此!
當一個成人心理不願長大,又不願承認自己的心態時,漸漸地呈現出來的行為反應,將以自我為中心、不用負責、抱怨他人、依賴他人,卻因著習性忽略了是自己選擇後的生活態度。
因此被冠名為"媽寶"、"公主",而將它怪罪是照顧者害他變成這樣的,孰不知一個成人若因此誤解了,那麼他是不是會更理所當然地繼續以自我為中心、不用負責、抱怨他人、依賴他人,處在舒適圈裡絲毫不知道是自己所選擇面對生活的態度。
生命因此錯失了看見幸福的機會,錯失了鼓起勇氣去嘗試未知的世界,留了白的生命~~值得嘆息!!!
2016年11月10日 星期四
我那顆忐忑不安的心
娃兒不知是餐點不合口還是已經吃飽了,餵他吃飯的姊姊端著碗哄著他、催促著他,希望他能將碗裡剩下幾口的菜飯吃完,無奈娃兒不吃就是不吃,姊姊不耐的說著「不喜歡你了」,背對姐姐的娃兒,知道自己被責備了,瞥過頭問坐在旁邊的我:「媽媽姨生氣了嗎?」我答著:「是啊!你乖乖去吃飯喔!」娃兒不發一語,默默地走進房間~~
一會跟著去房間看娃兒在做啥?見他獨自一人把玩著櫃子上的東西,小聲地問他:「你在做甚麼啊?」娃兒回答著:「你生氣了嗎?」娃兒些許覺得自己做了一件錯事,猜想他心裡有點害怕、擔心了,輕聲地回答他:「我沒生氣喔!」娃兒又說著:「媽媽姨生氣嗎?」看來的確是有心事了,我給娃兒一個建議:「你不想吃飯對不對,沒關係~你去告訴媽媽姨說你吃飽了,不想吃飯了,好不好?這樣媽媽姨就不生氣了喔!」
娃兒輕手輕腳慢慢的走到姐姐身邊,轉述著我告訴他的話:「媽媽姨~我吃飽了,不想吃了!」姊姊聽後語氣輕柔地對著娃兒說:「沒關係~吃不下沒關係!」娃兒聽到後,卸下了不安的心後,繼續開心地做著自己喜歡的事~
當想隨心做自己想要的事時,面對自己在乎的人因為不認同產生了負面情緒時,常常會使人動搖了心念,於是在要與不要間徘徊、懷疑自己能否有勇氣說出想要的理由亦或無任何理由就是想要、擔心破壞了彼此的關係、害怕無法承擔結果,心中的糾結因而產生,這就是做自己的難處,常常因為不想要碰觸忐忑不安的心而妥協不做了,殊不知這許多的藉口大都源於自己對未知的想像,於是乎回到世俗認同或順他人的心意,才是暫時安全的生存地帶。
是否要繼續躲在角落憐惜自己的委屈,還是要勇敢的嘗試說出自己真正想要的,或許結果並非如你想像的那樣,是吧?
一會跟著去房間看娃兒在做啥?見他獨自一人把玩著櫃子上的東西,小聲地問他:「你在做甚麼啊?」娃兒回答著:「你生氣了嗎?」娃兒些許覺得自己做了一件錯事,猜想他心裡有點害怕、擔心了,輕聲地回答他:「我沒生氣喔!」娃兒又說著:「媽媽姨生氣嗎?」看來的確是有心事了,我給娃兒一個建議:「你不想吃飯對不對,沒關係~你去告訴媽媽姨說你吃飽了,不想吃飯了,好不好?這樣媽媽姨就不生氣了喔!」
娃兒輕手輕腳慢慢的走到姐姐身邊,轉述著我告訴他的話:「媽媽姨~我吃飽了,不想吃了!」姊姊聽後語氣輕柔地對著娃兒說:「沒關係~吃不下沒關係!」娃兒聽到後,卸下了不安的心後,繼續開心地做著自己喜歡的事~
當想隨心做自己想要的事時,面對自己在乎的人因為不認同產生了負面情緒時,常常會使人動搖了心念,於是在要與不要間徘徊、懷疑自己能否有勇氣說出想要的理由亦或無任何理由就是想要、擔心破壞了彼此的關係、害怕無法承擔結果,心中的糾結因而產生,這就是做自己的難處,常常因為不想要碰觸忐忑不安的心而妥協不做了,殊不知這許多的藉口大都源於自己對未知的想像,於是乎回到世俗認同或順他人的心意,才是暫時安全的生存地帶。
是否要繼續躲在角落憐惜自己的委屈,還是要勇敢的嘗試說出自己真正想要的,或許結果並非如你想像的那樣,是吧?
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