聽到大人們回應著「不行，快點換泳衣，要上課」，
繼續大聲嘶喊著「我~不要上游泳課啦」舞動著小手將泳衣揮掉，
媽咪耐不住性子生氣的說「再不換泳衣要拿棍子打人了喔！」
終於，在半哄半威嚇下換上了泳衣，站在泳池邊的娃兒，說什麼也不下水
寧願回家罰站也不肯進泳池，堅持的拗脾氣連教練也出手了
啜泣的娃兒被教練留下來，被強迫的放入水裡。
在水裡的娃兒跳啊跳的哭喊著，小手攀著泳池邊，兩隻小腳攀爬著想離開水池。
過一會，教練給了娃兒一個條件~不哭才可以再見到媽咪，接著將媽咪請了出去，
只聽見娃兒不斷的哭喊「我要出去....」的聲音越來越小，猜想是被說服了。
約莫過了10分鐘，教練出來跟媽咪敘訴與娃兒之間的溝通，依照教練的說法是~娃兒不想上課的原因是害怕代課老師。因為不哭了，依照約定媽咪可以進去看他，一見到媽咪的娃兒第一句話「我不要媽咪」，猜他是太想要媽咪在身邊了。
一旁其他觀望的家長，見娃兒情緒稍稍穩定了，好心的想要訓練今天可以在水池玩耍不用練習的娃兒，「這個是什麼？火箭耶！你看~沉到水底了，你要不要幫我撿？」「不要」「戴蛙鏡？」「不要」。娃兒時不時不安地看著代課老師，聽著她說的話，偶爾還會帶著擔心的眼神回應幾句「我沒有好棒！」「我沒有好厲害！」，似乎好棒和厲害會換來令他擔憂的事。
如何從小小孩有限的語言表達、豐富且明顯的表情和肢體動作解讀他們真正的意思，除了用心聆聽之外，安撫他們不安的情緒也是很重要的。當孩子遇到學習瓶頸時，耐心的陪伴與等待也是幫助他們往前的動力。
