當教育的目標只有升學時，那麼身處於教育現場的教學者，會如何面對？
為了達到目標，在過程中匆忙成了必然的現象，
匆忙的想要看到成果，
匆忙的想要完成，
匆忙的希望孩子都能掌握在自己以為好的標準之內。
於是莘莘學子們，
忙著遵守方便老師教學的規定
忙著計較分數
忙著看自己的是否端正，或是能否讓老師滿意
忙著死背~為著分數
最後，發現原來進到學校花了許多時間，在忙一些連自己都不知道在忙什麼的事
為了升學，為了許多的以為，更多的孩子投入在追逐滿分，而非及格
分數量化了一切價值，也忽略了生命本質更重要的東西~~愛自己
於是
努力的期待~~好要再更好
過程中~~看見不斷在找錯的大人，角落躲著渴望被看見的孩子
學習變成~~沒有方向，只有框架
